jueves, 8 de mayo de 2014

PASO 8: ESTRATEGÍA PARA MANTENER VIGENTE LA PÁGINA EN LA WEB 2.O





PASO 8: 

ESTRATEGÍA PARA MANTENER VIGENTE LA PÁGINA EN LA WEB 2.O



La página virtual al ser creada por la institución, debe ser actualizada de acuerdo, a los comentarios de las personas que la visitan, para así, mantener una interacción apropiada con el fin de que los visitantes se interesen por los programas y/o servicios que la institución promueve, para orientar a los ciudadanos en sus constantes visitas, buscando siempre responder a sus inquietudes.



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Paso 2:





OBJETIVOS QUE BUSCA LA INSTITUCION EDUCATIVA CON LA WEB 2.0




Los objetivos que una entidad en este caso las Instituciones Educativas buscan con la implementación de la Web 2.0 se definen a partir de las respuestas que se le den a los interrogantes:

¿Por qué hacer parte de este nuevo medio? 
¿Qué se busca al entrar a la Web 2.0? 
¿Cuáles son las características del público objetivo de la entidad? 
¿Qué se quiere lograr con el público objetivo gracias a la presencia en la Web 2.0? 


Estas respuestas son las  que permitirán la creación de la estrategia educativa   
y todas las acciones dentro de ésta deben ser coherentes con lo que se ha propuesto alcanzar en toda la comunidad educativa.



PASO 1:Definir los responsables a cargo de la estrategia Web 2.0


PASO 1: Definir los responsables a cargo de la estrategia Web 2.0


Después de observar en el anterior video la importancia de la estrategia Web 2.0, es vital que los responsables a cargo de la misma sean líderes  y tengan la idoneidad y el compromiso  para encargarse de este trabajo.

1. SOCIAL MEDIA MANAGER O LIDER DE LA ESTRATEGIA:






Este líder de la estrategia debe tener conocimiento de:

a) Los lineamientos de comunicación de la institución.
b) La entidad y sus procesos.
c) Planes y programas de los proyectos de la entidad.

2. COMMUNITY MANAGER O GESTOR 2.0 :

Es quien gestiona directamente los canales que se definan.
Puede ser alguien de la institución o externo pero que tenga excelentes relaciones personales, de comunicación y  de medios digitales, porque representará la voz oficial de la entidad.









PASO 5: Establecer protocolos y guías para la gestión de los canales





Teniendo en cuenta que para establecer los protocolos y guías en la gestión de canales se hace necesario  la labor del gestor, aun cuando este no tenga el conocimiento suficiente para resolver situaciones particulares es autonomo en estipular como llevara el proceso para involucrar temas en los canales, en dar respuesta a los interrogantes y en la estipulacion del tiempo que estos requieren; encargandose de dar las instrucciones adecuadas para mayor eficacia en dicho proceso.


 Con base en lo anterior se tienen en cuenta los aspectos mas importantes para que el canal responda a  las necesidades e intereses de la institucion, tipo de mensaje, documentación entre otros. De igual forma si la institucion cuenta con otros canales de atención, los espacios para resolver inquietudes deberan contar con un protocolo para compartir y unificar mensajes.



Paso 6: Identificar los riesgos de estar en la Web 2.0 y prepararse ante los mismos

















Este paso hace alusión  a que si hubo algún error o equivocación en el canal establecido, no debemos ignorarlo; sino que se debe estar preparado para los posibles riesgos y enfrentarlos, presentando anticipadamente posibles alternativas de solución. Además es muy importante presentar disculpas y reconocer la falla y brindar la información oportuna y precisa.
¡Recuerde lo cortes no quita lo valiente!

PASO 7. INICIAR LA CONVERSACIÓN

INICIAR LA CONVERSACIÓN



Se debe partir del hecho de que la gente se entere que ahora la institución está en la Web 2.0. Para esto, es necesario comunicar estas actividades en el sitio Web institucional y al interior de la entidad con todos los funcionarios, para que éstos a su vez les cuenten a sus contactos. 
La idea es que la comunidad educativa se entere que dicha institución está en la web e invitar a todo el personal a que se hagan partícipes de la página.



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El colegio creará un Bolg institucional para invitar a toda la comunidad educativa a que participe comentando y aportando sus ideas para que el blog crezca. 

Paso 3:ESCOGER EN QUE CANALES SE QUIERE HACER PRESENCIA.



 Afirmar que podemos tener todos los canales a nuestra disposición, si eso es correcto, pero no todos pueden ser utilizados para todas las estrategias, solo se puede utilizar el canal mas adecuado para la tarea a desarrollas, según los objetivospage24image52120, fijados con anterioridad. 

Hay que tener muy en cuenta a que publico queremos llegar, para poder determinar caracteristicas y las estrategias, y poder obtener la mayor cantidad de personas interesadas en lo realizadopage24image52280, en este orden de ideas es muy importante el nombre de usuario que puedas utilizar en diferentes canales y poder personalizar cada uno dependiendo de la utilidad y estrategias. page24image52440 page24image52864 page24image53288 page24image53448 page24image53608 page24image53768 page24image53928 page24image54088 page24image54248 page24image54408 page24image54568 page24image54992 page24image55152 page24image55312 page24image55472 page24image55632 page24image55792 page24image55952 page24image56112 page24image56536 page24image56696 page24image56856 page24image57176 page24image57336 page24image57496 page24image57656 page24image57816 page24image57976 page24image58136 page24image58296 page24image58456 page24image58616 page24image58776 page24image58936 page24image59096 page24image59256 page24image59416 page24image59576 page24image59736 page24image59896 page24image65008 page24image65168 page24image65328 page24image65488 page24image65648 page24image65808 page24image65968 page24image66128 page24image66288 page24image66448 page24image67464 page24image67624 page24image67784 page24image67944 page24image68104 page24image68264 page24image68424 page24image68584 page24image69008 page24image69168 page24image69328 page24image69752 page24image69912 page24image70072 page24image70232 page24image70656 page24image71080 page24image71400 page24image71560 page24image72152 page24image72312 page24image72472 page24image72632 page24image72792 page24image72952 page24image73112 page24image73272 page24image73432 page24image73592 page24image73752 page24image73912 page24image74072 page24image74232
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